乘风远航启新程，南通惠立学校盛大开校

秋风送爽，丹桂相迎，惠灵顿（中国）学校大家庭迎来了新成员 --南通惠立学校。历时三年筹备和建设，南通惠立学校于今年9月履约践诺，如期开校，正式扬帆起航。基于集团十余年校园建设及办学经验，南通惠立学校拥有才华横溢的中外教师团队、先进的校园设施、独具特色的双语课程，旨在培养具有全球视野的未来人才。

在开学庆典上，南通惠立学校校长柯文希表示："学校能够顺利开校离不开所有人的支持和努力，非常感谢惠灵顿（中国）创始人及理事长乔英女士、所有姊妹学校、建筑施工公司、家长、学子以及创校团队的不懈付出。我对南通惠立蓬勃发展的未来充满期待，也感谢乔英女士和我一起为学校揭牌，庆贺学校正式开学！"

南通惠立第一批幼儿园至七年级的创校学子开启了全新的学习旅程，他们已迅速熟悉校园生活并融入其中。南通惠立学校中方校长余岁穗女士表示："虽然新校刚‘满月，但学子们在这一个月间显而易见的进步已经让家长、教职员工等社群成员欣喜不已。伴随着学子的茁壮成长，我们的惠立社群也在不断发展壮大中。真诚欢迎更多感兴趣的家长加入到‘惠立之友的队伍中，与我们共同优化校园建设，营造充满人文关怀的社群氛围，为孩子们的幸福成长保驾护航。"

惠聚中外精英，保障教学品质

作为学校至关重要的软实力，团队创建是南通惠立学校创校过程中的焦点之一。团队中的领航者校长柯文希先生有丰富的创校经验；而中方校长余岁穗女士此前在惠灵顿（中国）惠立教育研究院工作多年。在中外籍两位校长的引领之下，南通惠立学校不断夯实团队建设。其中中外教占比各半，71的中方教师有海外工作或学习经历，所有教师的平均教龄为9.5年，更不乏曾在惠灵顿（中国）旗下的其他学校任教或任职多年的资深成员。

南通惠立学校的创校教师团队早在开学前一个月已全部到岗，接受了全面的学校内部及跨校培训，内容涵盖：教学理念、教学方法、管理系统、身心健康等方方面面。而如今，投入日常教学的教职员工正全力以赴为惠立学子们提供高品质的教学服务。

在教学领域，南通惠立学校同样得到了惠灵顿（中国）惠立教育研究院以及姊妹学校的鼎力支持，在教学大纲、课程设计等方面与其他惠立学校一脉相承，多维度保障卓越的教学品质。

满足教学需求，落实五育并举

秉持"惠贤育能，立德树人"的办学目标和教育愿景，南通惠立学校以"爱"为源，以"德"为本，致力于为社会培养符合时代需求的、秉承优良传统价值观并具有五大惠立特质的软技能人才。为此，南通惠立学校在设施设备配置方面力求尽善尽美，全方位满足教学需求，助力学子全面发展。

南通惠立学校拥有教学楼、剧院、行政楼、室内运动馆和游泳馆等共11栋功能建筑及室外标准足球场、英式橄榄球场，可满足各个年龄阶段学子的个性化学习需求。四层楼高、可同时容纳600余人的惠立剧场，不仅拥有超200平方米的舞台、达到文艺类表演国家一级标准的音响设备供学子们施展才华，更拥有可供教学使用的剧场马道、黑箱剧场、专业录音室。体育方面，独立游泳馆内设有儿童学习泳池及常规泳池，长25米的常规泳池拥有8条泳道，配备电子计分系统、符合比赛标准的出发台及跳水台，达到专业赛事的承办要求。

校园的各个建筑均以服务全人教育为出发点，从教学需求出发的建设规划、无微不至的细节考量，都充分体现了学校加强素质教育，落实五育并举的坚定决心，更为莘莘学子们提供了打破学习局限、成就自我成长的丰富机会。

至臻寄宿体验，兼顾学子身心发展

作为惠灵顿（中国）最大的旗舰寄宿学校，南通惠立学校拥有2座紧密相连的7层高寄宿楼，可容纳近700名寄宿生。随着南通惠立学校正式开校，第一批寄宿生也开始了全新的寄宿生活。他们不仅将在日常学习及生活中提升学术表现、锻炼自理能力，丰富的课后活动更将使他们受益无穷。例如，放学后寄宿生会开启统一的自习时间，各科老师将继续辅导学子进行课后学习，随时随地答疑解惑。针对高年级学子，还特别设有额外的自习时间以便学子深入钻研专业领域。

寄宿生还可在活动时间使用学校的各项功能空间，在老师的指导下，开展如游泳、篮球、创意写作、艺术、手工、摄影、领导力培养等缤纷多彩的校园活动，尽情拓展兴趣爱好，挖掘个人潜能。

传承自英国惠灵顿公学纯正的英式寄宿体系，得益于中外籍教师的全天候陪伴，南通惠立学校的寄宿学子们可以在沉浸式的双语学习氛围中，提升双语、双文化能力，同时于多彩社交活动中，培养领导力、抗挫力、创新力等多样化能力，并与朝夕相伴的同学们建立起珍贵的终身友谊。在积极向上又充满幸福关怀的"家+园"氛围中，学子们将真正"以校为家"，迅速融入并爱上南通惠立别树一帜的寄宿生活。

南通惠立学校的正式开校是惠灵顿（中国）发展历程中浓墨重彩的新篇章，也再一次彰显了惠灵顿（中国）以创办世界上最好的双语教育集团为愿景的信念与实践。未来，惠灵顿（中国）还会将双语教育模式落地海外，培育更多优秀的双语、双文化人才，为架起中西方沟通桥梁、促进全球社会共荣发展贡献力量。