“高援”德格：构建长效机制，培养带不走的干部人才队伍

成都高新区自2012年起对口帮扶甘孜州德格县。十年来，成都高新区坚决落实党中央部署安排，精心实施“德格县干部人才培训”项目，构建干部人才培养机制，发挥挂职干部的传帮带作用，推行“订单式”人才帮扶模式，探索专业人才帮扶新机制，着力为德格县培养一支留得住、能战斗、带不走的干部人才队伍，为德格深入实施“人才强县”战略，建设团结富裕和谐美丽社会主义现代化新德格，提供智力保障和人才支撑。

新发展阶段，德格县地区干部人才“瓶颈”日益突出，人才智力援助任务大大增加。据悉，成都高新区今年计划在德格县投入200万元干部人才能力提升帮扶资金；“十四五”期间，将在德格县累积投入“人才智力援助”资金950万元。

形成援助干部人才“储备库”

成都高新区发挥机关事业单位、国企民企、社会组织等单位人才资源密集的优势，结合德格县发展需求，建立科学规范的援助干部选拔、培养、管理机制，盘活各类人才资源，统筹协调各部门选派对象及人数，形成援助干部人才储备库，为选优选强援助干部留足提前量。

十年来，成都高新区先后选派711名优秀业务骨干奔赴德格开展全域帮扶工作。援派前，进行专门培训，增强干部政治意识，熟悉民族政策和受援地风俗习惯。工作期间，援助干部充分发挥业务专长，指导帮助受援单位补齐民事、行政、市场监管、生态环境等多项业务“短板”，得到受援单位充分肯定。

成都高新区2021年5月派出的第六批对口支援工作队，全体队员主动担当作为，倾情倾心帮扶，得到了当地干部群众的认可。至今，该工作队已有10名队员被德格县表彰为优秀对口支援干部，1名队员被成都市委组织部推荐报道了其先进事迹。

找准人才援助“发力点”

据德格县委组织部人才办徐勇才介绍，成都高新区对口支援工作队先是通过调研走访，在实地交流对接中，找准人才援助工作需求点发力点，再经“高德”双方结合实际，共同制定德格县干部人才选育培养计划；按照“缺什么、补什么”的原则，“走出去”与“引进来”相结合，以坚定理想信念、增强执政意识、服务乡村振兴为重点，加大本地干部人才的培养力度，为德格打造带不走的人才队伍。

一是在本地开办专题培训班。已经开展的绿色发展与生态文明创建知识专题培训班、巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴衔接培训班、“县级富州安康执政骨干”年轻干部递进培养班等13个班次17期培训，累计培训630余人；已举办的德格县优秀年轻干部人培训班、乡镇团委书记业务能力提升培训班、“市域治理”干部能力提升培训班等，分类别、分批次培训177人次。其次是举办“高援”大讲堂，每月一期，每期“请进来”1~3名行业领军人物，为德格县干部群众进行“理论+实际”的行业前沿培训，分享内容涉及政治、经济、科技、文化、教育等多个领域，截至目前已开展15期，累计培训260余人，为助力德格县乡村振兴，储备德格长远发展智力。

2022年中共四川省委党校德格县优秀青年干部培训班开班仪式。成都高新区对口支援工作队供图

二是遴选德格县干部人才到成都高新区顶岗锻炼、研修学习。成都高新区对口支援工作队会同德格县委组织部，遴选德格县各部门具有培养潜力的干部人才，到高新区相关单位顶岗锻炼、研修学习。2022年，安排了20多名德格县干部人才到成都高新区拓宽视野、提升能力。

推行“订单式”人才帮扶模式

成都高新区围绕党政干部能力提升、文旅产业发展、藏医药产业发展、农牧产业发展、教育教学和医疗服务提升等方面，统筹培训经费，帮扶德格县提升干部队伍和专业人才的综合能力。 立足成都高新区优质教育资源，积极开展“校对校”结对帮扶德格县学校30所，每两年派遣20余位优秀学科骨干教师（管理干部）开展支教或挂职指导工作，并通过开展教师信息化应用能力提升工程2.0、跟岗学习、专题讲座、听课评课、建立网络研修平台等措施，累计派出成都高新实验中学、成都高新区锦城小学等近20个学校36批次180多位管理、教学骨干，赴德格献课160多节，讲座40多场，捐助资金和物资80.73万元。有效提升德格县教育管理、教育教学水平，实现由“能管、能教”到“管得好、教得好”转变。

成都高新顺江学校刘宏宇老师参加“高新—德格校对校帮扶”活动，到德格县玉隆小学献课。成都高新区对口支援工作队供图

紧盯德格县医疗技术缺口，充分发挥成都高新区（简阳市）医疗组专科优势，通过“团队带团队”“专家带骨干”的方式，从医院的整体规划建设、科室设置、制度化管理、医疗技术培训、诊疗流程规范等方面，对德格医疗进行了全方位的对口帮扶。2021年至今，通过21次集中培训、知识讲座、义诊，累计257个课时、培训100余人次，内容覆盖康复、针灸学、放射、疾控等多个方面，努力提升德格医疗队伍管理理念和业务知识。

发挥挂职干部的传帮带作用

成都高新区对口支援工作队还开展了结对“传帮带”行动，队员们发挥各自优势特长，在岗位上至少“传帮带”1名本地干部人才，将高新区好的工作理念和工作方法倾囊相授，结合本地实际，促进本地干部人才提高工作实效。德格中学教科室主任邹俊，在挂职副校长王晋芳的“传帮带”下，对全校课堂教学、师徒结对、青年教师发展、赛课评课、教师信息化应用能力提升工程2.0培训等做出了积极的贡献，并通过课堂跟踪、专题讲座、集体备课、修订评课标准等各项具体工作，促进了德格中学教学科研工作的发展。

在德格中学挂职任副校长的王晋芳（后排）在听她带的徒弟美术教师冷燕讲课。成都高新区对口支援工作队供图

2021年9月，在德格中学新进教师“师徒结对”活动中，由于学校以前没有专职美术教师，没人能够担任新进美术教师冷燕的师傅。这种情况下，王晋芳勇挑重担，尽己所能当好了冷燕的师傅：首先，把冷燕拉进成都高新区美术老师的群里，使得冷燕平时在教学中遇到任何专业上的问题，都能够得到及时的指点；其次，平时亲自指导冷燕的课堂教学，经常深入课堂听她讲课，发现问题就及时指出并商量解决办法。通过几个月的教学实践，在德格县中学2021年新进教师赛课活动中，冷燕作为美术老师和多位语数外老师同台竞赛，获得了全校第二名的好成绩。

德格中学副校长（挂职）王晋芳尽心竭力带出的徒弟都取得好成绩，这仅仅是成都高新区对口支援工作队发挥挂职干部“传帮带”作用的一个缩影。据统计，2021年5月以来，该工作队通过开展“师徒结对”等活动，有针对性地进行基础知识和技能带教，已累计做好“传帮带”50人次。